Acta Mesa de Contratación 20/08/2025

En lo referente al desarrollo técnico de las actividades, contenido y estructura, por un lado, plantean talleres directamente para alumnado de 3º y 4º de la ESO y si bien refieren que los contenidos podrían adaptarse a 1º y 2º ESO, no explican el criterio aplicado. No se entiende por qué descartan implementar el proyecto en otros cursos. Por otro lado, plantean sesiones de 60 minutos, si bien las clases tienen una duración de 50 minutos, dicho detalle cuestiona si la mercantil conoce la realidad e las aulas de secundaria y no permite valorar el contenido ya que tal y como se plantea tendrían que reducir contenido. Los talleres abordan la temática de derechos de infancia, pero no plantean, como se señala en el pliego de prescripciones técnicas, página 1, el abordaje de contenidos de discriminación, acoso escolar y participación. Lo mismo sucede en 1.-Desarrollo técnico de las el planteamiento de primaria. En esta ocasión controlan bien los tiempos, 45 Talleres y Acciones minutos, que es lo que dura una clase en primaria pero es difícil valorar la propuestas. Contenido y Hasta 3 adecuación de contenidos cuando plantean un grupo etario tan heterogéneo, 6- estructura de los diferentes puntos 12 años tipos de Talleres y Acciones. Los contenidos de los talleres dirigidos a familias y profesionales son adecuados e interesantes pero aunque aparentemente se plantean como una formación continua que consta de 6 sesiones, solo las sesiones 1, 3 y 5 incluyen expresamente que están dirigidas a familias y agentes sociales, Esto, junto con el contenido descrito en las sesiones 2 (plan de acción familiar) y 4 (compromisos de autocuidados en la familia), hace que se cuestione si las 6 sesiones son para ambos públicos o la 2 y la 4 son solo para familias. El contenido planteado para la dinamización web, el evento del 36 aniversario y las actividades de visibilidad es adecuado, especialmente las acciones de visibilidad 1 y 3, que responden al objetivo de visibilizar, no tanto el proyecto, sino sus resultados. Por todo lo anteriormente expuesto, se concede una puntuación de 1 punto en este apartado. 2.-Metodología propuesta: La metodología propuesta es experiencial, cooperativa, lúdica, participativa, Originalidad, adecuación e Hasta 3 reflexiva y presenta elementos de carácter innovador. Sin embargo, no destaca innovación metodológica del puntos por su originalidad. Por este motivo se concede una puntuación de 2,5 puntos en proyecto de Campaña. este apartado. c. Estructura organizativa y Hasta 2 puntos 1 de coordinación. Estructura organizativa y de coordinación propuesta: A pesar de haber indicado las funciones de la figura de coordinación en las comunicaciones, páginas 2 y 3 del pliego de prescripciones técnicas, la mercantil no refleja documentos y herramientas algunas de estas funciones y las que define, las desagrega en 2 figuras distintas Hasta 2 puntos necesarias para el correcto (coordinación de proyecto y responsable técnico). Dicha desagregación en dos desarrollo de la Campaña y figuras podría afectar a la comunicación y fluidez de la gestión del programa. Por la consecución de los este motivo se concede una puntuación de 1 punto en este apartado. objetivos. Página 20 de 27