Documento 601

Ayuntamiento de Móstoles 10. Instar al Gobierno de la Nación a retomar la negociación en favor del Pacto de Estado por la Sanidad con el necesario consenso de las Comunidades Autónomas, organizaciones ciudadanas, sindicatos y profesionales implicados”. Sometida a votación dicha propuesta, se obtienen diez votos a favor (siete correspondiente al Grupo Municipal Socialista y tres correspondientes al Grupo Municipal Izquierda Unida-Los Verdes), y diecisiete votos en contra (correspondientes al Grupo Municipal Popular), por lo que queda rechazada la misma. 3/ 136.- PROPUESTA DE RESOLUCIÓN Nº 2 PRESENTADA POR EL GRUPO MUNICIPAL IZQUIERDA UNIDA-LOS VERDES, SOBRE “LA EDUCACIÓN NO ES UN NEGOCIO. POR UNA EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL”.- Vista la propuesta de Resolución presentada por el Grupo Municipal Izquierda Unida- Los Verdes del siguiente contenido literal: “La Educación es un derecho fundamental, reconocido como tal en la Constitución Española y, sin duda, el instrumento más eficaz para garantizar la igualdad de oportunidades. No se puede entender el funcionamiento de un sistema democrático si el ejercicio de este derecho no se desarrolla en condiciones de igualdad y democracia. Sin embargo, los recortes educativos que está imponiendo el Gobierno central, corregidos y aumentados por el Gobierno de la Comunidad de Madrid, suponen un ataque sin precedentes a la Educación Pública y una vuelta al modelo franquista, elitista y segregador que pretende dar al traste con los principales avances en la Educación Pública logrados en las últimas décadas. El Gobierno del PP de la Comunidad de Madrid, aplicando su ideología mercantilista y privatizadora, está convirtiendo la educación en un negocio poniendo gran parte de los nuevos centros educativos en manos de la enseñanza privada concertada, mayoritariamente católica y en muchos casos sexista. Los recortes en los últimos presupuestos de educación, que se vienen a añadir a los ya efectuados en años anteriores, con la reducción aún más de plantillas, de salarios, de gastos de funcionamiento de centros, tutorías, desdobles, apoyos y refuerzos, servicios de orientación o bibliotecas, eliminación de las becas de comedor y de las ayudas para la adquisición de libros de texto, la reducción de módulos de FP y de la oferta de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas, no solo suponen la pérdida de miles de plazas de profesorado, a pesar del significativo aumento del alumnado, sino que conlleva además la eliminación progresiva de la educación de 0 a 3 años como etapa netamente educativa, la precarización de la función docente (más horario lectivo, menos retribuciones, menos sustituciones, contrataciones ilegales de profesorado, etc.), la masificación de las aulas (brutal aumento del 20% de la ratio alumno-aula) y esto tiene como consecuencia una grave repercusión en la calidad educativa. A la vez se conciertan nuevas unidades en la enseñanza privada y se mantienen desgravaciones fiscales para gastos escolares a las familias que voluntariamente optan por la enseñanza privada, en plena crisis económica y reducción drástica de recursos educativos a la Educación Pública. PLENO. – Pág. 5/29