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Ayuntamiento de Móstoles
En primer lugar, se vota la enmienda de adición presentada por el Grupo
Municipal Más Madrid Móstoles, resultado aprobada por dieciséis votos a favor
(correspondientes doce al Grupo Municipal Popular, tres al Grupo Municipal Más Madrid
Móstoles y uno del Grupo Municipal Mixto), tres votos en contra (correspondiente al
Grupo Municipal Vox). El Grupo Municipal Socialista, que ejerce su derecho a no votar,
se computa como siete abstenciones, según el artículo 107.4 del ROM.
Finalmente se somete a votación la Moción con la enmienda de adición del
Grupo Municipal MM-Móstoles obteniéndose once votos a favor (correspondientes siete
al Grupo Municipal Socialista, tres al Grupo Municipal MM Móstoles y uno del Grupo
Mixto) y quince votos en contra (correspondientes doce al Grupo Municipal Popular y
tres al Grupo Municipal Vox), quedando, por tanto, rechazada la moción con la enmienda
de adición que decae también al no haber sido aprobada la moción.
171 205.- MOCIÓN PRESENTADA POR EL GRUPO MUNICIPAL SOCIALISTA
RELATIVA A LA DEFENSA DE LA EDUCACION INCLUSIVA Y DE
CALIDAD DE LA C.M Y AL GOBIERNO DE MÓSTOLES LA DEFENSA
ANTE LA C.M DE LOS INTERESES DE LOS CIUDADANOS TEA PARA
LOGRAR UNA VERDADERA CIUDAD DEL SIGLO XXI.
Vista la moción presentada por el Grupo Municipal Socialista del siguiente
contenido literal:
«El colectivo en defensa del alumnado TEA se une estos días en
toda la Comunidad.de Madrid y especialmente en Móstoles, nuestra
ciudad, en contfa de la Resolución 254, emitida a través de las
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e
Viceconsejefías de la Comunidad de Madrid para conseguir una
yes ión inclusiva y de calidad.
pasado 20 de octubre, la Comunidad de Madrid. a través de sus
Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa.
emitió la denominada Resolución 254, por la. que se dictan
instrucciones para facilitar la organización y funcionamiento de los
centros de atención preferente para el alumnado con necesidades
educativas especiales derivadas de trastorno del espectro autista y las
actuaciones relacionadas con la propuesta de atención educativa
específica en un aula de apoyo extenso y especializado.
Dicha resolución, de marcado tinte segregador y capacitista, según
nos cuentan padres, madres y expertos de la comunidad educativa.
atenta contra el derecho a una educación inclusiva del alumnado con
autismo de la Comunidad de Madrid. colectivo ya de por sí en riesgo
de exclusión social y pone en grave peligro su permanencia en el
sistema educativo ordinario. En Móstoles, nuestra ciudad, afecta
especialmente a muchas familias que merecen la defensa por parte de
su institución más cercana.
Pleno - 23/11/23
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